流川和樱木在剧情年后谁先发现自己的心意，推动关系

Correct

看到了水区的一个帖子，回复了这个内容，但苦于自己页面太靠后没有姐妹跟我互动，so自开一贴求姐妹们一起玩耍！

我就是特别喜欢思考流花剧情年以外发展的那个皇帝不急太监急的那个太监（大雾）

下面我就从我的人物理解上面来提出我的一点分析。

先上结论，从认清自己感情到下手推动两者关系的，我觉得一定是流川；但是从感情的敏锐度来说，我认为是花花先感觉到两者关系的变化（这里特指对人与人相处的直觉敏锐度，就是花花会认识到关系上微妙的！变化，但却不会认识到这代表的含义），但花花一定会把这种变化用自己独特的方式带跑偏。

先说花道，因为熊燕对花道花费了大量的笔墨，所以观sd全著，花道的人物感情是放在明处的。
1.花道这个人由洋平代替作者直接告诉我们“花道是个腼腆内向的人”，但是花道在sd中表面上给大家的感觉是阳光健气单纯，那么他的腼腆在哪呢，答案就是在感情上，而且这个腼腆根本不是在明面上的晴子身上，就樱木喜欢晴子的表现，主要靠晴子天然呆，她的朋友们都能看出来，包括50次告白什么的，这可不是“腼腆”，那么花道的腼腆是在哪呢，花道的腼腆都在那些隐秘深刻而又动人的感情中。

第一个就是对安西教练的感情，平时花道对教练可以说是没大没小，玩下巴叫老爹之类的，但是老爹生病那次，花道眼角的泪水，是他真实内心的体现，这是他深藏在内心中的和父亲情感的投射，但只在生死关头才表达出来，所以花道对于感情是内敛的，只有真正对他来说深刻重要的感情，才会以内敛的形式表达出来。（也证明了花道对晴子并不是那种真正的初恋）

第二个就是对流川枫的关心，在丰玉战中，花道发现流川受伤了，完全是身体大于头脑反应的直观体现，但是在赛后，连安田都看出来他的关心了，担心流川跟上去看他和南烈的会面，却要说什么“南烈对流川手下留情了什么”，这里有两种理解，一种是花道知道自己关心流川，但是故意嘴硬；但我觉得毕竟是熊艳进行的心理描写，内心os，所以我倾向于理解为：花道下意识的要把这种关心“合理化”，他对于这种真正入心的感情，是下意识的避免触碰的。

最经典的例子就是典中典的我要去美国，身体很诚实但脑子可没跟上，笑

2花道这个人粗中有细，其实他是很能敏感的捕捉别人的情绪和变化的，举例就很多啦，什么安慰大猩猩啦，关心木暮哥啦，不胜枚举；我认为这种敏感并不是来源于什么有意的观察，更多的就像花道打球一样，是身体的本能。这部分论据我一时之间想不太起来，后续欢迎大家早上好讨论。

综合以上两点，我认为花道会很迅速的get到两人情感变化的那种状态，但他的性格会让他下意识的把这种get到的状态往一种跑偏的方向理解，从而造成别人看来俩人已经没眼看了，但花道觉得这都是战意之类的状态。

然后咱们再看流川。

流川枫这个人，井上对他的描写是克制且内敛的。所以揣测流老师，就需要用我们聪慧的大脑展开缜密的分析，:-D
毕竟sd全书，流川不用说说出来的话了，连内心活动都是大量的省略号，更不用说流老师贡献了全书唯一一次“比喻”，来避免自己说话太直白掉b格（误，我就是表达流老师表达内心的话是不能直说的）


首先我们来看一下流老师此人，是有点鸡贼在身上的
1.和三井1on1的时候，他知道三井吃上下辈那一套，所以他用了“前辈”，这样的称呼
而找仙道1on1的时候，因为知道仙道本身不是那么在乎这些，另外也知道仙道看的很清楚，所以压根没什么礼貌，直接命令式的表达了跟我一对一（这部分大家可以找个日语解析博主看，流老师的具体用词）

以及面对海南的高头，流老师能敏锐的察觉出对方意图，可以说，在心智博弈上，他脑子够用的。

从这里可以看出来，流老师其实门儿清，他可不是花花这种靠身体本能反应的人，脑子是走在身体前面的，和什么人说话，说什么话，用什么态度，达到什么目的，都是流老师有意识这么做的。



那么，来到了喜闻乐见的狐猴互动环节

2流老师和花花的沟通，基本上都是“正话反说”，原因我觉得有2个，一个是花花表面上把他当敌人，流老师毕竟也是个男高，有点少年的傲气在不愿低头也是很正常的；第二个就是，我认为流老师清楚的知道，自己“好好说话”是不会有好果子吃的，只有“正话反说”，才能吸引小猴的注意。而流老师无数次告诉我们他有多关心花花的身体 心理 情绪；
整本书我认为除了被动点跟随的一些展现队友情的画面，流老师的台词只有两处明显的不是为了办事，而是为了交流进行的对话（我的漫画不在手边，可能有遗漏），第一处是知名的海南之夜，第二处是非常早期的那个“你大声说话是为了掩饰自己的紧张”；这两次对话明显都是其实不说也没什么，和在赛场上为了让花花找回状态说的话是不太一样的。可以说，这两段没有，并不会影响sd剧情进展，这两段对话主要是为了表现流花关系而产生的剧情（我认为没有流川，花花也会自己想通的，流川只是加速了进程）。
可以说，流老师对花花的在意和花花对流老师的在意是有区别的，花花对流老师的在意是本能的，不那么自知的。但流老师对花花的在意是走脑的，意识清晰的。

3而最让我在意的其实是井上的两处留白，分别是在安西夫人问流川“你怎样看待樱木同学”，和最后在山王战？ 流川又想起来的“你怎样看待樱木同学”（这个地方我可能记忆不深了，但是你如何看待樱木同学这句话一定是反复出现的），并且井上都没有给出任何的答案，只是告诉我们，在流川心目中“怎样看待樱木同学”是一个会时常萦绕在他脑海让他思考的一个问题。

这以上三点，1说明了，流老师具备推进关系，拿捏对方的社交策略 2流老师的小脑瓜给出的社交策略就是得观察花花的关注点，然后巧妙的用各种形式的语言将花花的关注点和自己关联起来 3流老师是有不断的在思考他和花花的关系的，只是井上不能明确画耽美漫不给我们看（邪恶的笑）

然后！ 我的重点来了！ 全国大赛结束后，流老师去海边看花花，很多博主已经分析过从花花和流老师的表现来看他俩不知道海滩见面多少回了，

那么！我如果激进一点的想，是不是流老师这个时候经过自己的重新思考“你怎么看樱木同学”，已经意识到自己的情感变化了！ 然后去海边看花花就是他计划推进关系的一环呢！

不然为什么没有表达过宫城三井和樱木军团去看望花道的场景呢。当然我们作为读者分析觉得至少樱木军团应该会去看望花道，但是井上单独给我们看流川去探望花道，以流川此人的心智和心性，我不认为流老师单纯的就是为了刺激一下花道让他早日回来并肩战斗所以大夏天穿里三层外三层跑一小时去海边。

就算这个时间流老师还没有整理好自己的思绪，但只要沿着sd原著线做延长线，这是早晚的事，因为井上明确告诉我们流老师，既在不断思考樱木的问题，又具备拿捏花花，徐徐图之的社交能力，流老师发现自己的感情，稳扎稳打吃掉花花是早晚的事。 哎，花花，说不定是好大一张网呢。

最后，流老师是15岁的dk啊，讲道理从身体发育来讲，只要不是yw，高三怎么都该发育到不说满脑子黄色废料但是肯定不可能啥都不想的阶段，而且流老师交朋友，哈哈哈，对不起我想笑，流老师的人设就是不交朋友的人设，只能交男朋友啊。

小庚拌豆腐

楼主我和你想的是一样的，可能是花花现动心，出现了超越一般友谊的感情，但是花花跳脱的思维可能马上就把自己带沟里了，而且他会用咋咋呼呼来掩饰自己紧张害羞的小情绪。花花第一次参加和陵南比赛，电车上，流老师就指出花花为了掩饰紧张不停说话。还有山王战花花救球摔倒了背，彩子说这可能关系到选手生命，那时正好是暂停时间，花花朝流川走了几步，可能是希望流老师对他说点什么，但是流老师没有get到，花花就指着流川说“像这种普通人才会受影响呢，我这种天才balabala”。花花总是会用大大咧咧咋咋呼呼的表现，把异样的情愫遮掩过去，指望他来推动关系是不可能了。
流川是进攻之鬼，而且情绪比较稳定，虽然三井闹事流老师是第一个出手的，但是该出手时就出手，不是冲动，反而是果断，如果要推进关系，应该也是流老师来。